Eleverne arbejder videre med den geometri, der omgiver os. Der fokuseres på symmetri, hvor eleverne går på oplevelse i omgivelserne for at blive bevidste om den symmetri, der fx findes i naturen på sommerfugle. Derudover arbejder eleverne med mønstre, som de selv skal finde på, men også mønstre, som er påbegyndt, og som eleverne skal videreføre. Elevernes opmærksomhed skærpes på, mod gentagelsen af en grundfigur for at kunne omtale noget for et mønster. Værkstedsarbejdet giver eleverne mulighed for at få konkrete erfaringer med konstruktion af både symmetri og mønstre.
