I kapitlet fokuseres på de ord, som vi anvender til at beskrive genstandes placering i forhold til hinanden. Det kan være ord som foran, bagved, over, under, i, på osv. Derudover skal eleverne arbejde med retningsangivelser: højre og venstre. I værkstederne får eleverne mulighed for at få erfaringer med højre og venstre med udgangspunkt i egne hænder og fødder. Derudover skal eleverne give hinanden instruktioner, når figurer skal bygges, hvilket kræver brug af placeringsord.
Sprog og tankegang
Eleven kan anvende enkle forklaringer i forbindelse med placering og størrelse / Eleven har viden om enkle matematiske begreber
1
Eleven kan beskrive placering af genstande i forhold til hinanden
Læringsmål 1
1
Eleven bruger højre og venstre ved retningsangivelse
2
Eleven beskriver tings placering i forhold til sig selv ved ord som fx bag, foran, over, under osv fx bolden er under bordet
3
Eleven beskriver placering af ting ud fra en beskrivelse af, hvordan de indbyrdes er placeret
