Der arbejdes videre med addition af tallene op til 20. Udgangspunktet er handel, som mange elever jo allerede har erfaringer med. Dog er elevernes kendskab til de konkrete mønter indimellem begrænset, så dem får eleverne gode muligheder for at blive fortrolige med både gennem værkstedsarbejde og arbejdet med opgaver i elevbogen. Der fokuseres derudover på muligheden for at spille spil, idet der ofte naturligt indgår en del regnearbejde fx i forbindelse med at holde pointregnskab..
