KonteXt+ 4: Kap. 9 – Talmønstre og ligninger

Algebra (Fase 1)
Eleven kan finde løsninger til enkle ligninger med uformelle metoder / Eleven har viden om lighedstegnets betydning og om uformelle metoder til løsning af enkle ligninger

Problembehandling (Fase 1-2)
Eleven kan opstille og løse matematiske problemer / Eleven har viden om kendetegn ved lukkede, åbne og rene matematiske problemer samt problemer, der vedrører omverdenen

Kommunikation (Fase 1)
Eleven kan læse og skrive enkle tekster med og om matematik / Eleven har viden om formål og struktur i tekster med og om matematik

1
Jeg skal kunne forklare lighedstegnets rolle i en ligning

2
Jeg skal kunne løse ligninger

3
Jeg skal kunne finde regler i talrækker og mønstre

Læringsmål 1
1
Jeg anvender lighedstegnet som angivelse af lige store størrelser

2
Jeg overfører balance mellem talstørrelse på vægt til ligning med brug af lighedstegn

3
Jeg anvender ”balancevægten” til at begrunde handlinger i en ligningsløsning

Læringsmål 2
1
Jeg anvender uformelle og egne metoder til at ”regne baglæns” i camouflerede ligninger

2
Jeg løser simple ligninger uden brug af bogstaver som:
1) 5  + _____ = 5 * 6

2) ʘ + ʘ + 20 = 32

3
Jeg anvender uformelle symboler for den ubekendte i en ligning

Læringsmål 3
1
Jeg beskriver de følgende tal i talfølger som

2
Jeg tegner eller bygger de næste figurer i en enkel figurfølge

3
Jeg beskriver og undersøger gentagelser i en talfølge gennem tabellægning